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校長 陳靜姿因應108年課綱之校訂課程，各個學校以跨領域知識結合學習能力的「核心素養」為主，因此，學校老師、學生家長都注重培養孩子的良好閱讀習慣，並加強孩子閱讀理解能力，廣泛推廣閱讀活動。「閱讀素養」從文本訊息的提取、 絡意涵的建構、觀點理解的統整，發展到思維的建構與解構，對於孩子的獨立思考能力，有莫大影響力。黃國珍認為：真正的閱讀素養，讓我們不僅獲得了知識和能力，更重要的是讓思考成為習慣，答案成為問題，讓顛覆成為創造，閱讀成為質疑，更讓理解成為起點。從閱讀、走讀到思考之進行曲